新农村建设背景下农村留守妇女科学素养的缺失

近年来，随着我国工业化、城镇化速度加快，农业剩余劳动力城乡迁移潮持续升温。2012年全国农民工达到2.62亿，其中外出农民工为1.63亿，比2011年分别增长983万、473万。大量具备较高科学素养的农村男性青壮年劳动力非农就业，势必给农业现代化发展带来了某种不确定性因素乃至风险。尤为突出的问题是，农村劳动力配置在性别比上已经或正在发生男性劳动力比重不断降低，女性劳动力比重不断增长的变化，农业女性化已经成为一种在全国相当大范围内客观存在的现象。[1]依据2010年国家民政部的统计，全国农村留守妇女为4700万，留守儿童与老人分别为2000万；2012年，全国农村留守儿童达6102万，留守老人达5000万，而农村留守妇女目前已达到8000万。农村留守妇女群体规模进一步扩大，农业女性化现象不但没有得到缓解反而有加剧趋势。在这种背景下，处于“城乡”与“性别”双重弱势地位的农村妇女科学素养状况不免令人担忧，提升农村妇女科学素养就成为一个亟待关注的现实问题。

一、个案分析——咸宁市农村留守妇女科学素养缺失现状

为了了解当前农村留守妇女的科学素养状况，笔者选取湖北省咸宁市作为研究个案，对该市农村留守妇女进行了抽样调查。本次调查采取随机抽样方法选取样本，以无记名问卷入户面访的方式进行，调查对象为18—69岁的农村留守妇女，样本分布于该市四个乡镇八个行政村。本次调查共发放问卷810份，回收有效问卷796份，回收有效率为98.3%。

（一）农村留守妇女科学素养整体水平偏低

农村留守妇女科学素养水平的定量测度维度包括“了解必要科学知识”、“掌握基本科学方法”和“对科学技术与社会关系有正确理解”三个方面，被调查者只有同时通过三方面测度，才被认定为具备基本科学素养。[2]综合测算结果表明，2013年咸宁市农村留守妇女具备基本科学素养的比例为2.36%，其中，了解必要科学知识的农村留守妇女比例为12.26%，掌握基本科学方法的农村留守妇女比例为9.43%，能够正确理解科学技术与社会关系的农村留守妇女比例为41.04%。咸宁市农村留守妇女科学素养水平低于全国公民、湖北省公民的科学素养水平，更远远低于欧美等主要发达国家和地区公民的科学素养水平。如图所示：

图1 农村留守妇女与全国、部分省市以及欧美公众科学素养水平比较

（注：咸宁市的数据为2013年调查数据；其他为2010年数据，根据有关地区公民科学素养状况的调查报告整理而来，网址： /.）

（二）农村留守妇女获取科学信息渠道不畅

首先，农村留守妇女获取科学信息的渠道比较单一。在互联网、报纸杂志、广播、电视、与人交流等获取科学技术信息的渠道中，互联网与报纸杂志在农村留守妇女获取科学技术信息过程中发挥了一定作用，其利用比分别为13.7%、11.3%，。使用与亲戚朋友或邻居交流、广播、图书渠道获取科学信息的比例较低，分别为3.8%、3.3%与2.8%。而电视的利用比高达59%，可见，电视仍然是农村留守妇女获取科学技术信息的最主要渠道。

其次，农村留守妇女对现代信息交流工具认同度低。调查数据显示，当前农村留守妇女中仅有20.3%的人表示电脑是生活必不可少的，15.6%的人认为电脑根本就没有什么作用。尤为值得注意的是，农村留

守妇女中有高达60.4%的人没有接触过网络，另外在使用过电脑的农村留守妇女中，每周上网时间在1小时以下的比例高达73.2%，每周上网11小时以上的仅有5.2%。比例高达67.5%的农村留守妇女没有电子邮箱，26.9%的人申请了电子邮箱但不常用，只有5.7%的人表示经常使用电子邮箱。

图2 农村留守妇女每周浏览互联网状况

二、农村留守妇女科学素养水平偏低的成因

（一）自身能力不足是主因

首先，农村留守妇女本身科学信息获取意识薄弱，意愿不强。一般而言，农村地区地处偏远、经济不发达。农村留守妇女受自身和环境等因素的影响，思想意识保守，多数人认为随着年龄增大学习的能力逐步丧失，学习的必要性也逐步降低。“人过三十不学艺”的思想在农村中仍然根深蒂固，很少有人会主动通过学习途径来获取科技信息。更有为数不少的农村留守妇女认为，农业生产自古以来就是靠人力劳动来完成的，根本不需要任何管理和生产技能，因而也没有必要学习科技知识，掌握科学技术。虽然一些农村留守妇女不排斥科学，但由于丈夫外出打工不得不身兼数职，很难有动机、精力以及时间参加各种科普推广、科学培训活动等。

文章来源：《中国科技信息》 网址: http://www.zgkjxx.cn/qikandaodu/2021/0517/1969.html