专访兰州信息科技学院获奖教师孙静-中国科技信息杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表

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专访兰州信息科技学院获奖教师孙静

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大学教师是高等教育的直接实施者和引导者，教师教学水平直接影响大学教育质量。建设高水平师资队伍，培养优秀人才，也是每所大学的根本任务。

优秀的教师是大学最宝贵的资源。继承和分享他们的教学经验和成果，对大学教育具有重要意义。

小柯专访兰州信息职业技术学院获奖教师孙静，听听她怎么说！

简介

孙静，甘肃省食品科学与工程教师，2021年第三届高校教师教学创新设计大赛一等奖。

本次教学创新大赛对于学校进一步落实立德育人根本任务，推进学校质量文化建设，提高教学质量，打造一支高素质的教学队伍，具有积极意义。 ——优质教师。

入职以来，在学校良好的发展环境和平台下，她获得了学校教学第二名“设计大赛”一等奖、学校第五届实验（培训）“示范示范”教学大赛三等奖、学校“第四届教学设计大赛”三等奖、学校教育三等奖及2020年度学校优秀教职工和其他荣誉奖项。

她还担任创新创业学院学生科技创新指导教师，指导学生主持甘肃省大学生创新培训项目5项，参加“挑战杯” 、“互联网+”、“三创大赛”等多翔科技创新大赛，荣获一等奖、二等奖和多项大赛奖项。

教学研究方面，主持完成甘肃省教育厅科研项目“黑薯面包加工与品质研究”，主持完成学校“课程思政”建设项目《食品毒理学》课程思想政治教学研究。同时，在北京大学核心期刊《食品与油脂》、《食品工业》共发表研究教学论文7篇。

谈到多年的教学经验，孙敬老师说：“教师要爱护学生、尊重学生、倾听学生，在学习过程中多给予指导，培养开拓创新思维。”具体来说，主要体现在以下三个方面：

一、重视到基础。基础理论是课程的核心。最基本的东西必须在以后的课程中重复和改进，才能将它们与应用和前沿问题有机地结合起来。时间长了，大部分学过的都会忘记，基础理论和应用思路才是最重要的。

二是注重能力和思维方法的培养，培养学生认识事物本质和解决问题的能力。学生要自己“开悟道”，而不是灌输一些“正确”的观点或结论。

第三是教师要有承认错误的思想和勇气。老师需要知道的比学生多，但这并不意味着老师在所有方面都比学生好。优秀的教师不仅不排斥，而且欢迎学生提出不同的意见和质疑。双方将根据事实和逻辑共同讨论。

老师坦率地承认他们不理解的东西和错误。他们不仅不会失去“师德”，反而会赢得学生的尊重，拉近师生之间的距离。

说到孙先生的印象，食品科学与工程专业的魏同学说：“先生. ，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，品行端正，平易近人；注重启发和调动学生的积极性，课堂气氛更加活跃。

学生有所收获；最重要的是，孙老师可以虚心地广泛听取学生的意见和反馈，以便及时对他的教学进行修正和调整。总之，孙老师是难得的好老师。”

因为热爱教育，用热情成就理想。作为兰州信息职业技术学院的一名青年教师，以脚踏实地的教学态度和积极创新的意识为学生搭建丰富的学习资源平台，是每位教师必须坚持的原则。

以身作则，培养学生健康的心理和积极向上的阳光态度，是每一位老师不可推卸的责任。坚持“四有”好老师的标准，看到最好的，你能否在教书育人的岗位上硕果累累，做出自己的成就，实现人生的价值！

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来源|孙静采访实录

文章来源：《中国科技信息》网址: http://www.zgkjxx.cn/zonghexinwen/2021/0720/2286.html